Personnel intervenant sur ou près des voies de circulation. Amplitude 9 h 00 → 17 h 00. Instruction interministérielle (8e partie).
Personnel intervenant sur ou près des voies de circulation. Amplitude 9 h 00 → 17 h 00. Instruction interministérielle (8e partie).
Personnel de travaux publics, voirie, exploitation intervenant sur la route.
Aucun prérequis n’est exigé.
7 h / 1 jour — présentiel. Faire une demande d’inscription par mail ou par téléphone au plus tard 24 heures avant le début de la formation.
Pédagogie active et interactive : positionnement d’entrée, apports brefs, démonstrations, exercices et mises en situation. Support projeté (ordinateur, vidéoprojecteur) ; supports pédagogiques remis aux participants ; matériel et équipements mis à disposition par le formateur.
Attestation + avis — autorisation par l’employeur.
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Une étude des conditions d’accès et des moyens de compensation est réalisée en amont de l’inscription. Contact référent handicap : info@starter-formation.com.
| Horaire | Séquence / objectif opérationnel | Méthode |
|---|---|---|
| JOURNÉE UNIQUE — Principes de la signalisation temporaire, balisage et pose en sécurité | ||
| 9 h 00 | Accueil – cadre et attentesObjectifs, déroulé, contexte | Interrogative |
| 9 h 20 | OO1 – Enjeux et réglementation (IISR 8e partie)Situer les risques routiers et le cadre réglementaire | Interro. + expo. brève |
| 10 h 00 | OO2 – Les principes de la signalisation temporaireAppliquer les principes (adaptation, cohérence, lisibilité, concentration) | Expo. brève + active |
| 10 h 45 | — Pause — | |
| 11 h 00 | OO3 – La signalisation (panneaux, catégories)Reconnaître la signalisation d’approche, de position et de fin de prescription | Interro. + active |
| 12 h 00 | OO4 – Types de chantiers et schémas de balisageChoisir le schéma adapté (fixe / mobile, sur accotement / chaussée) | Expo. brève + active |
| 12 h 30 | — Déjeuner — | |
| 13 h 30 | OO5 – Pose et dépose en sécurité (pratique)Mettre en place et retirer un balisage en se protégeant | Démonstrative + active |
| 15 h 00 | — Pause —undefined | undefined |
| 15 h 15 | Entraînement – mise en situationBaliser un chantier type en sécurité | Mise en situation |
| 16 h 15 | Évaluation des acquisQCM + évaluation pratique (grille d’observation) | Mise en situation |
| 16 h 45 | Bilan & clôtureConsignes internes, EPI haute visibilité | Interrogative |
| 17 h 00 | — Fin de la formation — | |
1. La signalisation temporaire relève :
2. Le principe de « cohérence » impose :
3. L’agent qui pose le balisage porte :
4. La signalisation d’approche sert à :
5. La pose se fait :
1. Les principes de la signalisation temporaire sont :
2. La signalisation se compose de :
3. L’agent se protège en :
4. La pose du balisage se fait :
5. La dépose se fait :
6. Un balisage incohérent :
7. Le choix du schéma dépend :
8. L’attestation permet :
1. La signalisation temporaire relève :
2. Le principe de « cohérence » impose :
3. L’agent qui pose le balisage porte :
4. La signalisation d’approche sert à :
5. La pose se fait :
1. Les principes de la signalisation temporaire sont :
Corrigé : Principes fondamentaux.
2. La signalisation se compose de :
Corrigé : Trois ensembles.
3. L’agent se protège en :
Corrigé : Protection de l’agent.
4. La pose du balisage se fait :
Corrigé : Ordre de pose sécurisé.
5. La dépose se fait :
Corrigé : Ordre inverse.
6. Un balisage incohérent :
Corrigé : Cohérence indispensable.
7. Le choix du schéma dépend :
Corrigé : Schéma adapté.
8. L’attestation permet :
Corrigé : Attestation → autorisation.
Document Qualiopi à compléter et signer par le formateur pour chaque session.
| Nom, prénom | Évaluation / Diagnostic | Suivi de la progression & prévention des ruptures | Aménagements / Handicap (V9) | Situation d’évaluation de l’atteinte des objectifs | Compétences acquises |
|---|---|---|---|---|---|
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON |