Tout public souhaitant améliorer sa communication. Amplitude 9 h 00 → 17 h 00. Formation non certifiante.
Tout public souhaitant améliorer sa communication. Amplitude 9 h 00 → 17 h 00. Formation non certifiante.
Tout personnel, encadrement, équipes.
Aucun prérequis n’est exigé.
7 h / 1 jour — présentiel. Faire une demande d’inscription par mail ou par téléphone au plus tard 24 heures avant le début de la formation.
Pédagogie active et interactive : positionnement d’entrée, apports brefs, démonstrations, exercices et mises en situation. Support projeté (ordinateur, vidéoprojecteur) ; supports pédagogiques remis aux participants ; matériel et équipements mis à disposition par le formateur.
Attestation de fin de formation.
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Une étude des conditions d’accès et des moyens de compensation est réalisée en amont de l’inscription. Contact référent handicap : info@starter-formation.com.
| Horaire | Séquence / objectif opérationnel | Méthode |
|---|---|---|
| JOURNÉE UNIQUE — Les 4 étapes de la CNV : observation, sentiment, besoin, demande (OSBD) | ||
| 9 h 00 | Accueil – cadre et attentesObjectifs, recueil des attentes | Interrogative |
| 9 h 30 | OO1 – Principes et intentions de la CNVSituer la démarche et ses bénéfices | Interro. + expo. brève |
| 10 h 15 | OO2 – Observer sans jugerDistinguer faits et interprétations | Démonstrative + active |
| 10 h 45 | — Pause — | |
| 11 h 00 | OO3 – Exprimer sentiments et besoinsIdentifier et formuler ses sentiments et besoins | Active |
| 12 h 00 | OO4 – Formuler une demande claireExprimer une demande concrète et négociable | Démonstrative + active |
| 12 h 30 | — Déjeuner — | |
| 13 h 30 | OO5 – L’écoute empathiqueAccueillir le message de l’autre en CNV | Jeu de rôle |
| 14 h 45 | Entraînement – jeux de rôle OSBDMobiliser les 4 étapes sur des situations réelles | Mise en situation |
| 15 h 15 | — Pause — | |
| 15 h 30 | Entraînement (suite) et ancrageConsolider par la pratique | Active |
| 16 h 15 | Évaluation des acquisMise en situation + questionnement | Mise en situation |
| 16 h 45 | Bilan & clôturePlan d’action personnel | Interrogative |
| 17 h 00 | — Fin de la formation — | |
1. La CNV repose sur :
2. « Observer » en CNV, c’est :
3. Un sentiment exprime :
4. Une demande en CNV est :
5. L’empathie consiste à :
1. L’acronyme OSBD signifie :
2. Distinguer faits et interprétations permet :
3. Exprimer un besoin plutôt qu’un reproche :
4. Une demande efficace est :
5. L’écoute empathique :
6. En cas de tension, la CNV aide à :
7. Les sentiments renseignent sur :
8. La CNV s’acquiert :
1. La CNV repose sur :
2. « Observer » en CNV, c’est :
3. Un sentiment exprime :
4. Une demande en CNV est :
5. L’empathie consiste à :
1. L’acronyme OSBD signifie :
Corrigé : Les 4 étapes de la CNV.
2. Distinguer faits et interprétations permet :
Corrigé : Observer sans juger.
3. Exprimer un besoin plutôt qu’un reproche :
Corrigé : Centrer sur le besoin.
4. Une demande efficace est :
Corrigé : Concrète et négociable.
5. L’écoute empathique :
Corrigé : Présence à l’autre.
6. En cas de tension, la CNV aide à :
Corrigé : Désamorcer.
7. Les sentiments renseignent sur :
Corrigé : Lien sentiment-besoin.
8. La CNV s’acquiert :
Corrigé : Entraînement.
Document Qualiopi à compléter et signer par le formateur pour chaque session.
| Nom, prénom | Évaluation / Diagnostic | Suivi de la progression & prévention des ruptures | Aménagements / Handicap (V9) | Situation d’évaluation de l’atteinte des objectifs | Compétences acquises |
|---|---|---|---|---|---|
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON |