Encadrants (chefs de chantier, conducteurs de travaux). Examen QCM officiel INERIS (40 questions). Amplitude 9 h 00 → 17 h 00.
Encadrants (chefs de chantier, conducteurs de travaux). Examen QCM officiel INERIS (40 questions). Amplitude 9 h 00 → 17 h 00.
Voir intitulé et prérequis. Formation en présentiel, effectif adapté aux ateliers et mises en situation.
Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette formation.
7 h / 1 jour — présentiel. Faire une demande d’inscription par mail ou par téléphone au plus tard 24 heures avant le début de la formation.
Pédagogie active et interactive : positionnement d’entrée, apports brefs, démonstrations, exercices et mises en situation. Support projeté (ordinateur, vidéoprojecteur) ; supports pédagogiques remis aux participants ; matériel et équipements mis à disposition par le formateur.
Examen QCM officiel (plateforme INERIS, 40 questions) ; AIPR délivrée par l’employeur, validité 5 ans.
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap. Une étude des conditions d’accès et des moyens de compensation est réalisée en amont de l’inscription. Contact référent handicap : info@starter-formation.com.
| Horaire | Séquence / objectif opérationnel | Méthode |
|---|---|---|
| JOURNÉE UNIQUE — Réforme anti-endommagement, préparation DT/DICT, management de chantier et examen QCM Encadrant | ||
| 9 h 00 | Accueil & positionnement d’entréeTour de table (expériences d’encadrement) et test de positionnement CCM (5 questions ciblées) | Interrogative |
| 9 h 45 | OO1 – Le cadre réglementaire de la réforme « Anti-Endommagement »Situer les obligations du concepteur, du donneur d’ordre et de l’exécutant, le rôle du Guichet Unique et les sanctions | Expo. brève + interro. |
| 11 h 00 | — Pause — | |
| 11 h 15 | OO2 – Préparation : DT, DICT et Guichet UniqueConsulter le Guichet Unique, gérer les délais et la validité des documents (règle des 3 mois) et les travaux urgents (ATU) | Expo. brève + active |
| 12 h 15 | OO3 – Cartographie, repérage et marquage-piquetageInterpréter les classes de précision (A/B/C), les incertitudes et l’obligation de marquage-piquetage et d’investigations | Active |
| 13 h 15 | — Déjeuner — | |
| 14 h 00 | OO4 – Management de la sécurité sur chantier et gestion des aléasRédiger la notice, choisir les techniques de terrassement, gérer les anomalies et la conduite en cas d’accident | Expo. brève + jeu de rôle |
| 15 h 00 | EXAMEN QCM officiel — AIPR EncadrantPasser le QCM officiel (plateforme INERIS, 40 questions, 1 h max) ; correction, débriefing et remise des attestations | Mise en situation |
| 17 h 00 | — Fin de la formation — | |
1. L’encadrant AIPR :
2. La DICT est établie par :
3. Les récépissés de DICT ont une validité (repère) de :
4. Face à un écart de position important, l’encadrant :
5. L’examen encadrant comporte :
1. L’encadrant exploite :
2. Il définit :
3. La règle des ~3 mois concerne :
4. Les travaux urgents (ATU) :
5. Le marquage-piquetage doit être :
6. En classe B ou C, l’encadrant :
7. Le constat contradictoire d’arrêt de travaux se fait :
8. En cas d’accrochage d’une conduite de gaz :
9. L’examen encadrant se déroule :
10. L’AIPR est valable :
1. L’encadrant AIPR :
2. La DICT est établie par :
3. Les récépissés de DICT ont une validité (repère) de :
4. Face à un écart de position important, l’encadrant :
5. L’examen encadrant comporte :
1. L’encadrant exploite :
Corrigé : Documents et guide technique.
2. Il définit :
Corrigé : Organisation technique du chantier.
3. La règle des ~3 mois concerne :
Corrigé : Validité des récépissés.
4. Les travaux urgents (ATU) :
Corrigé : Procédure spécifique.
5. Le marquage-piquetage doit être :
Corrigé : Maintenu et lisible.
6. En classe B ou C, l’encadrant :
Corrigé : Incertitude plus forte.
7. Le constat contradictoire d’arrêt de travaux se fait :
Corrigé : Formalise l’arrêt.
8. En cas d’accrochage d’une conduite de gaz :
Corrigé : Risque d’explosion.
9. L’examen encadrant se déroule :
Corrigé : QCM officiel encadrant.
10. L’AIPR est valable :
Corrigé : Validité 5 ans.
Document Qualiopi à compléter et signer par le formateur pour chaque session.
| Nom, prénom | Évaluation / Diagnostic | Suivi de la progression & prévention des ruptures | Aménagements / Handicap (V9) | Situation d’évaluation de l’atteinte des objectifs | Compétences acquises |
|---|---|---|---|---|---|
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON | ||
| /5 Diagnostic (quiz 5 q.) | Difficulté perçue : Remédiation : | Voir programme (évaluation) | OUI / NON |